Cursos de Formación Continua del Profesorado

Descripción:

El trabajo cooperativo se fundamenta en el hecho de que el éxito de cada miembro del grupo es el de su grupo de pertenencia. Este curso tiene como objetivo mostrar las características de la aplicación del aprendizaje cooperativo en el aula, sus fundamentos teóricos, su aplicación práctica y la evaluación de los resultados. Y, para ello, es necesario conocer cómo debemos actuar los docentes para que las actividades que realicemos sean verdaderamente cooperativas. Su implementación en el aula fomentará el desarrollo de las habilidades sociales en el alumnado.

Objetivos:

• Formar y entrenar al profesorado en competencias profesionales docentes de enseñanza basada en una metodología del aprendizaje cooperativo.
• Profundizar en la base teórica sobre la que se asienta el aprendizaje cooperativo.
• Identificar y comprender los elementos clave en la implantación de una estructura cooperativa en el aula y promover una cultura de cooperación en su entorno profesional docente.
• Conocer técnicas y procedimientos de enseñanza-aprendizaje cooperativo.
• Valorar el aprendizaje cooperativo como una metodología favorecedora de la inclusión.

Contenidos:

Unidades didácticas

Descripción:

Este curso online abordará innovaciones docentes basadas en el uso de las TIC para mejorar la práctica docente. Se tratarán contenidos referentes a diversas aplicaciones y su utilización en el aula. Se presentará el contenido de un modo iniciático para ir profundizando a medida que avancen las unidades para establecer un sistema adecuado de asentamiento de conocimientos. En este curso adquirirás competencias básicas que te capacitarán para desenvolverte de un modo fluido en los nuevos escenarios que plantea la simbiosis educativo-tecnológica.

Objetivos:

• Aportar conocimientos avanzados sobre metodologías y recursos propios de la tecnología educativa.
• Formar a los docentes para que sean capaces de diseñar sus propios recursos digitales.
• Conocer e implementar aplicaciones innovadoras para la docencia.

Contenidos:

Unidades didácticas

Descripción:

Con este curso estudiaremos la evolución del concepto de emoción e inteligencia, analizando el cambio experimentado desde la concepción más cognitivista hasta la percepción en la que el peso de las emociones resulta determinante a la hora de garantizar el bienestar y la satisfacción personal, social y académica de los individuos, recogiendo también estrategias para su regulación.

Objetivos:

• Conocer la evolución del concepto de emoción e inteligencia.
• Saber los antecedentes, conceptos y modelos de la inteligencia emocional.
• Tomar conciencia sobre que es una emoción, como se desarrolla, cuáles son sus componentes y funciones.
• Reconocer qué es un sentimiento y qué es el estado de ánimo.
• Reflexionar sobre la inteligencia intrapersonal y la inteligencia interpersonal.  
• Aprender que es la autorregulación y la regulación emocional interpersonal.
• Dominar técnicas para una buena regulación emocional

Contenidos:

Unidades didácticas

Descripción:

En este curso se profundizará sobre el trastorno del espectro autista (TEA), las características, el diagnóstico y las necesidades que los alumnos con TEA pueden presentar en el aula.

Objetivos:

• Conocer qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA), sus características y manifestaciones.
• Desarrollar estrategias educativas prácticas para dar respuesta a las necesidades de los alumnos con TEA.
• Adquirir los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para lograr una intervención educativa desde una perspectiva inclusiva.

Contenidos:

Unidades didácticas

Descripción:

La motivación académica es un elemento fundamental para la adecuada adquisición del aprendizaje. Por ello, en este curso se abordarán aspectos claves que inciden en esa motivación como las estrategias de aprendizaje, los hábitos y técnicas de estudio y la atención y la memoria. Con la adecuada gestión de estos aspectos, lograrás que tu alumnado pueda incrementar su motivación en el estudio de cara a mejorar su desempeño académico.

Objetivos:

• Conocer y comprender qué es la motivación: tipos y componentes. 
• Dominar las principales estrategias de aprendizaje motivacionales.
• Manejar los hábitos y técnicas de estudio adecuadas para la gestión motivacional del alumnado.
• Conocer los procesos de atención y memoria relacionados con la motivación.

Contenidos:

Unidades didácticas

Descripción:

Las metodologías activas son parte de la transformación educativa de los últimos años, presentándose como herramientas de innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Conocerlas te aportará la oportunidad de adecuarse a la educación del siglo XXI y de convertir a tus estudiantes en los protagonistas de su propio aprendizaje.

Objetivos:

• Valorar la importancia de la innovación en las metodologías educativas.
• Identificar las características de las metodologías activas de enseñanza.
• Distinguir métodos, estrategias y herramientas de las metodologías activas.
• Relacionar diferentes propuestas de metodologías activas.
• Reconocer características y aplicaciones del Aprendizaje Basado en Proyectos, de las Comunidades de Aprendizaje y de la Flipped Classroom.
• Describir algunos principios evaluativos básicos de las metodologías activas.

Contenidos:

Unidades didácticas

Descripción:

En este curso adquirirás las competencias básicas que te capacitarán para ayudar a desarrollar en tu alumnado la competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería, así como la competencia digital y las nuevas competencias clave del actual currículo LOMLOE. Se profundizará en las bases teóricas del pensamiento computacional en las aulas a través de la programación y la robótica educativa, se presentarán las herramientas y programas educativos más adecuados para cada etapa educativa y las estrategias necesarias para el futuro diseño de experiencias formativas basadas en aplicaciones didácticas de la programación.

Objetivos:

• Comprender los principios del pensamiento computacional y la programación informática en contextos educativos.
• Conocer herramientas y programas educativos relacionados con la programación y la robótica educativa para las diferentes etapas educativas.
• Adquirir los fundamentos teóricos necesarios para diseñar propuestas formativas basadas en aplicaciones didácticas de la programación.

Contenidos:

Unidades didácticas