Objetivos y competencias Grado en CAFD

Objetivos y competencias

Objetivos generales

El objetivo central del grado reside en la consecución por parte del alumno de una amplia y excelente formación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, plenamente integrada en la actividad profesional y con un marcado carácter internacional.

Los objetivos generales del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte son:

Proporcionar a los estudiantes un conocimiento de las estructuras y del funcionamiento del organismo humano y conferirles las competencias profesionales que les permitan fundamentar y planificar científicamente diferentes programas de ejercicio físico, orientado a la salud para cualquier población, así como ejecutar, valorar y adaptar dichos programas.
Diseñar, aplicar y analizar intervenciones didácticas en contextos propios de la actividad física, así como diseñar y poner en práctica una metodología de entrenamiento para la enseñanza de las habilidades técnicas y de las capacidades técnico-tácticas del deportista.
Diseñar progresiones de aprendizaje y plantear tareas específicas para utilizar los fundamentos de los deportes en el ámbito de la enseñanza, y en el proceso de iniciación deportiva.
Asignar a los estudiantes las competencias profesionales que les permitan desarrollar labores de planificación, desarrollo y control de procesos de entrenamiento enfocados a la mejora del rendimiento físico, tanto desde el ámbito de las modalidades deportivas como desde el ámbito del entrenamiento personalizado.
Estimular en el estudiante las competencias profesionales que le permitan promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte entre la población escolar y en cualquier tipo de población.
Inculcar a los estudiantes la necesidad de desarrollar toda actividad profesional desde el respeto a los derechos fundamentales y al principio de igualdad entre hombres y mujeres. También desde el respeto y la promoción de los derechos humanos y los principios de igualdad de oportunidades, sin discriminación y con accesibilidad universal de las personas con discapacidad, de acuerdo con los valores democráticos y de una cultura de paz.
Programar, planificar, controlar y supervisar actividades y servicios en centros y entidades deportivas, aplicando los conocimientos y técnicas propias de las ciencias del deporte.

Competencias

Consulta las competencias que posee el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Haz clic en cada tipo de competencia para desplegar el listado:

Competencias básicas y generales

Código	Competencias básicas y generales
CB-01	Demostrar poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB-02	Ser capaz de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB-03	Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB-04	Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB-05	Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG-01	Conocer y comprender el objeto de estudio, los factores y los efectos de la Actividad Física y del Deporte.
CG-02	Ser capaz de desarrollar procesos de enseñanza - aprendizaje en actividad física y deporte, promover hábitos saludables y prescribir actividad física para conseguirla, evaluando la condición física y planificando el proceso de entrenamiento y realización de actividad física de todo tipo, todo ello de una forma segura y saludable.
CG-03	Ser capaz de realizar tareas de gestión deportiva de todo tipo y en cualquier ámbito, orientándose a la excelencia y la calidad.
CG-04	Estar comprometidos con la ética deportiva, la deontología profesional, el desarrollo de la sociedad, los valores democráticos y sepan tratar adecuadamente la diversidad de las personas y, a la vez, la igualdad de derechos y deberes.
CG-05	Ser capaz de desarrollar iniciativas de emprendimiento profesional y dispongan de capacidad de liderar proyectos e ideas.
CG-06	Conocer y actuar dentro de los principios éticos necesarios para el correcto ejercicio profesional.
CG-07	Ser capaz de manejar adecuadamente las tecnologías actuales y adaptarse a las nuevas tecnologías que surgirán durante el desarrollo de su profesión.

Conocimiento o contenidos

Código	Conocimiento
CON01	Saber orientar, diseñar, aplicar y evaluar técnico-científicamente ejercicio físico y condición física en un nivel avanzado, basado en la evidencia científica, en diferentes ámbitos, contextos y tipos de actividades para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
CON02	Identificar, comunicar y aplicar criterios científicos anatómico-fisiológicos y biomecánicos a un nivel avanzado de destrezas en el diseño, desarrollo y evaluación técnico-científica de procedimientos, estrategias, acciones, actividades y orientaciones adecuadas; para prevenir, minimizar y/o evitar un riesgo para la salud en la práctica de actividad física y deporte en todo tipo de población.
CON03	Articular y desplegar un nivel avanzado de destreza en el análisis, diseño y evaluación de las pruebas de valoración y control de la condición física y del rendimiento físico-deportivo.
CON04	Saber readaptar, reentrenar y/o reeducar a personas, grupos o equipos con lesiones y patologías (diagnosticadas y/o prescritas por un médico), compitan o no, mediante actividades físico-deportivas y ejercicios físicos adecuados a sus características y necesidades.
CON05	Desplegar un nivel avanzado en la planificación, aplicación, control y evaluación de los procesos de entrenamiento físico y deportivo.
CON06	Saber promover, asesorar, diseñar, aplicar y evaluar técnico-científicamente programas de actividad física, ejercicio físico y deporte apropiados y variados, adaptados a las necesidades, demandas y características individuales y grupales de toda la población, y con énfasis en personas mayores (tercera edad), el género femenino y la diversidad, escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico).
CON07	Promover la educación, difusión, información y orientación constante a las personas y a los dirigentes sobre los beneficios, significación, características y efectos positivos de la práctica regular de actividad física y deportiva y ejercicio físico, de los riesgos y perjuicios de una inadecuada práctica y de los elementos y criterios que identifican su ejecución adecuada.
CON08	Organizar la promoción de políticas, estrategias y programas educativos sobre aspectos de la salud pública, en relación con la actividad física y deporte, así como cooperar con otros agentes implicados en la misma.
CON09	Desarrollar e implementar la evaluación técnico-científica de los elementos, métodos, procedimientos, actividades, recursos y técnicas que componen las manifestaciones del movimiento y los procesos de la condición física y del ejercicio físico.
CON10	Analizar, diagnosticar y evaluar los elementos, estructura, situación y características de todos los tipos de organizaciones de actividad física y deporte así como los elementos legislativos y jurídicos vinculados a la actividad física y deportiva.
CON11	Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y realizar evaluación técnico-científica de los diversos tipos de actividades físicas y deportivas adaptados al desarrollo, características y necesidades de los individuos y la tipología de la actividad.
CON12	Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y evaluar el desempeño profesional de los recursos humanos, con énfasis en la dirección, coordinación, planificación, supervisión y evaluación técnico-científica de la actividad.
CON13	Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar y realizar evaluación técnico-científica de los recursos organizativos y recursos materiales e instalaciones deportivas, incluido su diseño básico y funcional.
CON14	Conocer y comprender las bases de la metodología del trabajo científico.
CON15	Analizar, revisar y seleccionar el efecto y la eficacia de la práctica de métodos, técnicas y recursos de investigación y metodología de trabajo científica, en la resolución de problemas que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras.
CON16	Conocer y saber aplicar los principios éticos y deontológicos y de justicia social en el desempeño e implicación profesional.
CON17	Conocer, elaborar y saber aplicar los condicionantes ético-deontológicos, estructurales-organizativos, desempeño profesional y las normativas del ejercicio profesional de los Graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Habilidades o destrezas

Código	Habilidad o destreza
HAB01	Adaptar la intervención educativa a las características y necesidades individuales para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: escolares, personas mayores (tercera edad), personas con movilidad reducida y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
HAB02	Diseñar y aplicar el proceso metodológico integrado por la observación, reflexión, análisis, diagnóstico, ejecución, evaluación técnico-científica y/o difusión en diferentes contextos y en todos los sectores de intervención profesional de la actividad física y del deporte.
HAB03	Articular y desplegar programas de promoción, orientación, coordinación, supervisión y evaluación técnico-científica de actividad física, ejercicio físico y deporte para toda la población, con énfasis en las poblaciones de carácter especial.
HAB04	Diseñar, planificar, aplicar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje, eventos y entrenamiento deportivo orientado al rendimiento y la salud, teniendo en cuenta principios fisiológicos y biomecánicos, riesgos y beneficios para la salud, y los requerimientos individuales.
HAB05	Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
HAB06	Articular y desplegar el asesoramiento, certificación y evaluación técnico-científica de las actividades físicas y deportivas y los recursos en todos los servicios de actividad física y deporte.
HAB07	Desarrollar habilidades de comunicación para redactar informes y documentos o realizar eficaces presentaciones de los mismos.
HAB08	Comprender, elaborar y aplicar los procedimientos, estrategias, actividades, recursos, técnicas y métodos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con eficiencia en todos los sectores de intervención profesional de actividad física y deporte.
HAB09	Elaborar procedimientos y protocolos de manera fluida para abordar problemas poco estructurados e imprevisibles, demostrando dominio de métodos y técnicas asociados con actividades físicas y deportivas.
HAB10	Desarrollar procedimientos y protocolos ágiles para abordar problemas complejos e imprevisibles, demostrando un completo dominio de métodos y técnicas relacionados con la condición física y el ejercicio físico.
HAB11	Diseñar y aplicar con fluidez ejercicio físico y condición física adecuados, eficientes, sistemáticos y basados en evidencias científicas para la mejora y readaptación de capacidades.
HAB12	Articular y desplegar con rigor y actitud científica justificaciones sobre las que fundamentar todos los actos, decisiones, procesos y desempeño profesional.
HAB13	Articular y desplegar procedimientos y análisis rigurosos sobre asuntos sociales, jurídicos, económicos, científicos o éticos en cualquier sector profesional de actividad física y deporte.
HAB14	Analizar, identificar, diagnosticar, promover, orientar y evaluar estrategias que fomenten la adhesión a un estilo de vida activo y saludable, con énfasis en poblaciones de carácter especial.
HAB15	Comprender y difundir las funciones y responsabilidades del profesional en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, reflexionando de forma crítica sobre su identidad y desempeño.
HAB16	Comunicar e interactuar de forma adecuada y eficiente en actividad física y deportiva, demostrando habilidades docentes de manera natural y continuada.

Competencias propias de la Universidad Isabel I

Código	Competencias propias
CU-01	Comunicarse en lengua inglesa como factor clave para un entorno económico y social global.
CU-02	Identificar y dar valor a las oportunidades tanto personales como profesionales, siendo responsables de las actuaciones que se pongan en marcha, sabiendo comprometer los recursos necesarios, con la finalidad de realizar un proyecto viable y sostenible para uno mismo o para una organización.
CU-03	Utilizar la expresión oral y escrita de forma adecuada en contextos personales y profesionales.
CU-04	Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para poner en marcha procesos de trabajo ajustados a las necesidades de la sociedad actual.
CU-05	Realizar investigaciones basándose en métodos científicos que promuevan un avance en la profesión.
CU-06	Aprender a trabajar individualmente de forma activa.
CU-07	Valorar lo que suponen las nuevas formas de trabajo actuales, como es el teletrabajo y el trabajo en red, y saber trabajar de forma colaborativa en ellas.
CU-08	Entender las prácticas y el trabajo colaborativo como una forma de aplicar la teoría y como una manera de indagar sobre la práctica de valores teóricos.
CU-09	Considerar los valores propios de la Formación Profesional Superior en términos de igualdad formativa y educativa con la universitaria.
CU-10	Reconocer y saber resolver problemas que afecten a derechos fundamentales de las personas y a valores democráticos.
CU-11	Comprender y saber actuar ante situaciones en las que proceda defender la igualdad, particularmente la de género y la de oportunidades.
CU-12	Saber cómo se han de adoptar posturas de defensa de la paz y la mediación.
CU-13	Aceptar y defender el derecho de los diferentes, llegando incluso ante la desigualdad compensatoria, particularmente en los casos de personas con disminución de su autonomía personal.
CU-14	Encontrar caminos para la intervención positiva ante problemas de defensa de la naturaleza, el medio ambiente y el patrimonio histórico-artístico y cultural.
CU-15	Utilizar una adecuada estructura lógica y un lenguaje apropiado para el público no especialista y escribir con corrección.
CU-16	Saber transmitir un informe técnico de la especialidad.
CU-17	Ser capaz de concluir adecuadamente la tesis de la exposición basándose en modelos, teorías o normas, etc.

Grado Oficial en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Objetivos y competencias

Objetivos generales

Competencias