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Mila del Campo Cámara, profesora del Grado en Psicología y el Grado en Criminología de la Universidad Isabel I, ofreció ayer un curso en el Instituto Asturiano de Administración Pública Adolfo Posada. La docente de la Universidad Isabel I presentó una clase magistral titulada ‘Intervención del psicólogo forense en el maltrato infantil intrafamiliar’.

Alberto Gómez Barahona, Rector de la Universidad Isabel I, preside este viernes el Solemne Acto de Apertura del Curso Académico 2021-2022. La ceremonia comenzará a las 13:00 horas en el Aula Magna de la Universidad con la intervención del secretario general de la Universidad Isabel I, José Antonio Gaite Pindado, que leerá la memoria del curso pasado. A continuación, Marcos Terradillos Bernal, director del Máster en Divulgación Científica impartirá la lección inaugural bajo el título ‘El mono sapiens’. El broche de oro del acto de apertura lo pondrá Alberto Gómez Barahona, rector de la Universidad Isabel I que inaugurará oficialmente el nuevo curso académico.

‘Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante’ es el título del monográfico que, acaba de publicarse en la Revista Iberoamericana de Educación, fue presentado el pasado viernes en la Noche Iberoamericana de los Investigadores. David Aguilera, profesor del Grado en Educación Primaria, que participó como ponente en este evento internacional de divulgación científica.

Marcos Terradillos Bernal, director del Máster de Divulgación Científica y profesor del Grado en Historia, Geografía e Historia del Arte de la Universidad Isabel I, es coautor de un estudio sobre la investigación, educación y divulgación desarrollada con Arqueología Experimental en el proyecto Atapuerca en la revista Boletín de Arqueología Experimental.

Un total de 15 alumnos (11 chicos y 4 chicas) han iniciado hoy las clases del Ciclo de Formación Profesional de Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, más conocido como TEAS.  Los estudiantes, con edades comprendidas entre 18 y 22 años, quieren convertirse en profesionales del deporte ya que todos ellos están interesados en desarrollar su actividad profesional vinculada a su pasión deportiva.

Ana de la Fuente y Ángela Román, dos de las profesoras de Formación Profesional en Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva (TEAS, antiguo TAFAD) de la Universidad Isabel I, han participado en el proyecto europeo ‘Stop doping, Swim Fair’ que se celebró la semana pasada en Estambul (Turquía). Al encuentro también ha acudido Anna J. Münch.

El Campus Virtual de la Universidad Isabel I cuenta con varias novedades este curso académico. Para que los alumnos conozcan los detalles y novedades de funcionamiento del espacio académico y personal del alumno, Ana Cristina García Pérez, Vicerrectora de Innovación Educativa y Decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, ha ofrecido una sesión online a los nuevos alumnos del curso 2021-2022.

Sara, Valeria, Iván y Beatrice son los cuatro alumnos que recibe este trimestre la Universidad Isabel I dentro del programa Erasmus + de dos universidades italianas: Universitá Telemática Pegaso y Universitá Niccolo Cusano. A lo largo de los próximos meses compartirán su formación como alumnos de nuestra universidad compartiendo la metodología online de la Universidad Isabel I a la que ya están acostumbrados en sus academias de origen.

David Mota Zurdo, coordinador del Grado en Historia, Geografía e Historia del Arte de la Universidad Isabel I, ofrecerá su conferencia titulada 'El Servicio Vasco de Información: la nonata operación Caribe (1959-1961)’ el próximo 29 de septiembre en la sala Vital Fundazioa Kulturunea de Dendaraba en Vitoria a partir de las 19:00 horas.

‘La transformación digital de la enseñanza jurídica en tiempos de pandemia: digitalización y smart campus’ es el título del libro que acaba de publicar Paulo Ramón Suárez, profesor en los Grados en Derecho, Ciencias de la Seguridad y Criminología de la Universidad Isabel I, en una obra colectiva que acaba de ver la luz.  La editorial Colex publica este libro que recoge los cambios que se han generado en la enseñanza jurídica en virtud de la pandemia ocasionada por el COVID-19.