Actualidad

Diego Arceredillo, docente del Máster en Divulgación Científica de la Universidad Isabel I, ha publicado un artículo titulado “Dépôts magdaléniens de pattes de bouquetins dans les grottes de Niaux et de Bédeilhac (Ariége, France). Une posible pratique rituelle inédite” en la revista Préhistoire.  La revista está especializada en la divulgación de los principales descubrimientos de Ariège, una de las regiones con mayor riqueza prehistórica de Europa.

Sara Esperanza Berro, docente del Máster en Psicología General Sanitaria de la Universidad Isabel I, ha publicado un libro titulado ‘Querida hermana’, una historia que cuenta la rutina de una familia con una hija que padece autismo. Todo ello es relatado desde la visión de su hermana mayor.

José Martínez, Docente del Máster en Formación del Profesorado de la Universidad Isabel I, ofreció una charla titulada ‘Digitally-enhanced collaborative learning’ con motivo de la inauguración de uno de los cursos de formación del profesorado que está llevando a cabo el Grupo de investigación en Innovación y Educación Digital (Edudig).

Mercedes Barragán, Docente del Grado en Derecho de la Universidad Isabel I, participó en el II Congreso Internacional de Derecho Penal: Constitucionalización del Derecho Penal. En el encuentro se reunieron investigadores procedentes de diferentes países con la finalidad de analizar las novedades del Derecho Penal desde la óptica de la constitucionalización del Derecho.

Francesca Montanari de la Universidad eCampus, Gabriele Beatrici de Pegaso Università y Pierluigi Scanzano estudiante de la Universidad de Giustino Fortunato, son alumnos procedentes de Italia, que disfrutarán de una experiencia de cinco meses en la Universidad Isabel I como parte del programa Erasmus+.

Bárbara Fernández, docente del Máster en Diseño Tecnopedagógico de la Universidad Isabel I, publicó un artículo titulado ‘Objetos de realidad aumentada: percepciones del alumnado de pedagogía’. La investigación tenía como objetivo conocer el nivel de conocimientos desarrollados por los estudiantes del grado de Pedagogía de la Universidad de Sevilla, tras una experiencia formativa que los convertía en productores de recursos de realidad aumentada.